Особое значение имеет наличие внутренней мотивации: ребенок идет в школу потому, что ему там будет интересно и он хочет много знать. Самовоспитание, по Шопенгауэру, есть непрестанная борьба с волей к жизни (т. е. с теми желаниями, что идут от физической природы человека), а конечная цель этой борьбы состоит, как он считает, в том, чтобы очищенный и вознесенный своими страданиями над самим собой человек радостно принял смерть. У некоторых людей этот вид памяти остается ведущим на всю жизнь. Позднее формируется психологическое время личности.

Курс дает ребенку базовую психолого-педагогическую подготовку, методологическую основу для сознательного управления своим развитием, помогает ему найти, осознать и принять цели, программу, усвоить практические приемы и методы своего духовного и физического роста и совершенствования. В то же время образовательная депривация может рассматриваться и как разновидность культурной депривации. Главное, чем должен заниматься ребенок, - это учеба. Жиль Дюран. Вы стали менеджером (на спирали). Искусно сшитая и разукрашенная сумочка – предмет особой гордости женщины-мастерицы. В конце концов, это всего лишь искусственные ярлыки для обозначения того, что в действительности собой представляют природные объекты.

У одних мысль о неизбежности смерти вызывает страх и ужас, а у других – стремление к деятельности, повседневным занятиям.