Материалистический подход утверждает, что развитие личности протекает под воздействием двух факторов: биологического (наследственность) социального (общество, семья, социальные институты). Причиной внутреннего конфликта является тяжелое, длительное по времени переживание, которое в какой-то момент становится для ребенка невыносимым. Во втором полугодии интенсивно развивается понимание ребенком речи окружающих взрослых, появляется автономная речь.

Биологизаторские взгляды по вопросам развития личности по­служили основой для разработки за рубежом особой науки о детях – педологии, представители которой исходили из идеи наследственной обреченности психического развития личности. Как и тогда, Бог хочет сегодня явить Свою славу в нашей жизни. При этом обучение всегда необходимо и оно может длиться от нескольких месяцев до нескольких лет. Факторы формирования характера личности. Если да, то переходите к следующему шагу постановки целей и начинаем более глубокую работу с целями.

Ведущая деятельность в юношеском возрасте, в общем и в целом, – учебно-профессиональная. Получается – и это необходимо подчеркнуть, – что процесс этот по существу приобретает характер саморазвития. Детям предлагают разложить палочки по размеру, начиная от самой короткой и кончая самой длинной. В этом движении школьник сначала начинает осознавать систему предложенных ему рассуждений, а за­тем и свой собственный процесс мышления.