Следствием этих переживаний является застенчивость, свойственная многим юношам и девушкам. Формы деятельности учащихся разнообразны: разновозрастные отряды, полемические клубы, тренинг общения, работы исследовательского характера, смотры, конкурсы, конференции. По-видимому, именно этим объясняется тот факт, что в советской психологии до сих пор нет достаточно разработанной, единой концепции личности и ее формирования. Выделяются ведущая деятельность и новообразования данного возраста.

Вахтовики, имеющие техническое образование, не связанное с нефтегазовой отраслью, при условии отработки некоторого время на низко квалифицированной должности, тоже могут пройти обучение с последующим тестированием. Участие в семинаре проводки. Недовольство собой, отношениями с другими, критичность в оценке результатов учебы может привести к развитию потребности в самовоспитании, а может стать препятствием к полноценному формированию личности.

Называние друг друга на "ты", что психологически уравнивает всех членов группы и ведущего. Быстрое усвоение материала возможно только при интенсивной практике в реальных условиях. Возможна работа вахтовым методом 15 дней или постоянная с. Профессиональные требования: Опыт работы от 2 лет. Развивающаяся Я-концепция и формирующиеся социальные понятия способствуют попыткам детей управлять своим поведением. Процессы образования и самообразования протекают параллельно во времени и пространстве. В первый год жизни развивается параметр социального взаимодействия, положительным полюсом которого служит доверие, а отрицательным - недоверие.